地板滾球附有肢體技能、智力、情緒、心理健康、社會適應、休閒娛樂與比賽競技等多重功能，對腦性麻痺患者來說無非是一象非常有意義且珍貴的活動、訓練和復健。一、動作技能分析：
- 用手臂投、擲、拋…等動作，使球進入球場。
- 手掌及手指的配合抓、握、放或加上手腕的動作加強球的動能或改變方向。
- 綜合手臂、手腕、手掌及手指的動作，選手要控制落球點、滾動的速度、距離與方向或企圖產生碰撞並預測碰撞的結果。
- 在身體不會摔出輪椅的範圍，選手可前傾、左右傾斜身體來協助丟球，也就是身體活動的控制。
- 不管需不需要輔具，每一位選手需要相當的身體穩定，來提供手眼協調。
- 比賽中需要相當的體能及穩定的情緒，提供專注力思考及投球能力來完成4-6局，每局6-8分鐘（共24-48分鐘）的比賽。
二、以物理治療與職能治療的觀點：
運動中需要大量軀幹穩定、肢體控制、手眼協調及能的專注力、問題解決和思考、觀
察辨識力等適應日常生活與社會環境的智能需求，正符合物理治療與職能治療的訓練
目標。
三、以教育觀點來看：
- 運動中著重觀察、思考及解決問題的能力，再加上持久的專注力，有助於選手運用在課業學習上。
- 地板滾球是一項團體活動，可安排在體育課或團體活動課、知動課或唱遊課中，提供班上同學與重度及極重度腦性麻痺患者互動的機會。
- 地板滾球提供思考及問題解決的能力訓練，有助提升學生挫折忍受力，培養運動家的精神，並學習減輕情緒，減輕暴躁、退縮或逃避退縮等非正向人格發展。
- 地板滾球提供重度腦性麻痺患者與人溝通（口語或肢體表達）及表現的機會，鼓勵其勇敢走向人群及表達自己，有助其心理健康發展。
四、以社會適應及心理衛生層面分析：
- 地板滾球提供一項休閒娛樂，有助於生活內容與品質提升。
- 提供與大眾同樂的機會，增加人際互動，促進社會化適應能力。
- 提供成就感或當興趣的研究、享受其中的樂趣，促進心理健康。
- 表現優異的選手可代表國家參加殘障奧運比賽，為國爭光，是一項榮譽。
